{"id":94,"date":"2020-11-06T13:37:43","date_gmt":"2020-11-06T16:37:43","guid":{"rendered":"http:\/\/rosenbaum.com.br\/?page_id=94"},"modified":"2021-04-09T10:40:54","modified_gmt":"2021-04-09T13:40:54","slug":"moradias-infantis-canuana","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/rosenbaum.com.br\/escritorio\/projetos\/moradias-infantis-canuana\/","title":{"rendered":"Moradas Infantis Canuan\u00e3 – Funda\u00e7\u00e3o Bradesco"},"content":{"rendered":"
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A Escola-fazenda de Canuan\u00e3 \u00e9 t\u00e3o imensa quanto a paisagem local. Localizada no interior do Tocantins, em Formoso do Araguaia, ela \u00e9 uma escola rural que funciona em regime de internato. Tem aproximadamente 1.200 crian\u00e7as e \u00e9 mantida pela Funda\u00e7\u00e3o Bradesco h\u00e1 quase 40 anos.<\/p>\n<\/blockquote>\n

A convite da funda\u00e7\u00e3o, a Rosenbaum recebeu o desafio de redesenhar as moradas dos alunos de 11 a 18 anos. Para este projeto, trouxemos todas as premissas que acompanham o desenvolvimento da metodologia do A Gente Transforma.<\/p>\n

O projeto de arquitetura se tornou ent\u00e3o uma oportunidade de construir uma pr\u00e1tica transversal e inclusiva, que passou pelas quest\u00f5es da ancestralidade e territ\u00f3rio, espa\u00e7o p\u00fablico e espa\u00e7o privado, tratando de construir lugares, entendendo como o espa\u00e7o e as origens proporcionam a cria\u00e7\u00e3o de la\u00e7os afetivos, identidade e pertencimento. Para o trabalho convidamos o jovem escrit\u00f3rio de arquitetura Aleph Zero a fim de compor conosco um time de projeto e desenvolvimento.\u00a0<\/p>\n

Nas novas moradas vivem hoje 540 crian\u00e7as e adolescentes, filhos de assentados, caboclos e ind\u00edgenas que moram na zona rural do centro-norte brasileiro.\u00a0<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>

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TECNOLOGIA SOCIAL<\/h3>\n
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\u201cA proximidade da realidade sociocultural, diversa daquela comum ao pesquisador, exige la\u00e7os e olhares que partem de outro lugar, de dentro do contexto em estudo, para estabelecer proximidade com as vozes do lugar, de perto e de dentro.\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n

Jos\u00e9 Guilherme Magnani<\/strong> \u2013 antrop\u00f3logo\/etn\u00f3grafo<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Arquitetura e design s\u00e3o ferramentas de transforma\u00e7\u00e3o social, que nascem do encontro da natureza com a m\u00e3o do homem. Ambos dependem de outros fatores. Esse conceito torna o exerc\u00edcio de projeto uma pr\u00e1tica transversal, interligando antropologia e geografia, arte e pol\u00edtica, com\u00a0a cren\u00e7a de que o desenho pode dar autonomia se pensado al\u00e9m do ponto de vista funcional da arquitetura, dentro do contexto social.<\/p>\n

O Instituto A Gente Transforma empregou neste projeto sua tecnologia social, que auxilia na reconquista da autoestima das comunidades por meio de a\u00e7\u00f5es que retomam saberes ancestrais e trazem benef\u00edcios concretos para o indiv\u00edduo e suas comunidades: vis\u00e3o de futuro, prosperidade. Passo ambicioso que impacta toda a sociedade, a partir da vis\u00e3o integrada de saberes de ontem e hoje.<\/p>\n

O projeto foi concebido numa sequ\u00eancia de imers\u00f5es, que criaram uma ampla vis\u00e3o do contexto, para depois desenvolver uma estrat\u00e9gia de projeto.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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A primeira imers\u00e3o foi a focada na aproxima\u00e7\u00e3o com os alunos, moradores da escola. Nesse di\u00e1logo, foi poss\u00edvel entender que as crian\u00e7as n\u00e3o reconheciam a escola como sua casa, apesar de morarem l\u00e1 por 13 anos. Esse foi o fio condutor de todas as etapas seguintes.\u00a0<\/p>\n

Em seguida, partimos para o reconhecimento do entorno e das ra\u00edzes ancestrais das crian\u00e7as, um olhar para refer\u00eancias e bagagens trazidas com eles em forma de afeto, a lembran\u00e7a do conforto e tecnologias emp\u00edricas empregadas nas constru\u00e7\u00f5es das casas dos pais e av\u00f3s, revertendo o olhar de aparente escassez para um universo de abund\u00e2ncia. Foi uma incurs\u00e3o na cultura cabocla e ind\u00edgena local Java\u00e9, povos que guardam saberes valiosos a partir de sua integra\u00e7\u00e3o com a natureza exuberante, as temperaturas e chuvas extremas, para criar no projeto um di\u00e1logo entre o espa\u00e7o, a mem\u00f3ria e a imagina\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Criamos ent\u00e3o, junto com os alunos e professores, o Festival Cultural Canuan\u00e3 \u00e9 Minha Casa, que levou para a escola pela primeira vez apresenta\u00e7\u00f5es culturais dos pais e familiares dos alunos, promovendo a integra\u00e7\u00e3o dos saberes e fazeres locais com o lugar do ensino, expandindo o conceito de cultura no meio das crian\u00e7as e educadores.<\/p>\n

O festival abriu a semana de desenho coletivo, que teve escuta, propostas e suposi\u00e7\u00f5es da equipe de projeto com os alunos, com o papel em branco. Tratamos de quest\u00f5es relacionadas ao espa\u00e7o que os corpos ocupam. Lidamos com a importante quest\u00e3o do espa\u00e7o p\u00fablico e privado dentro das moradas.<\/p>\n

Essa atividade incluiu as crian\u00e7as moradoras dos antigos alojamentos que agrupavam 40 pessoas, e resultou na planta das moradas na forma como elas est\u00e3o configuradas hoje. Partimos do microespa\u00e7o, definindo com os estudantes o numero de pessoas por quarto, o distanciamento entre as camas e a distribui\u00e7\u00e3o de quartos em conjunto, o que configurou a planta com p\u00e1tios. O projeto nasceu como consequ\u00eancia das necessidades e do protagonismo dado \u00e0s crian\u00e7as, com suas vozes criativas.\u00a0<\/p>\n

A partir desse dia, a equipe de arquitetura desenvolveu e agregou conhecimento e tecnologia para transformar o aprendizado com as crian\u00e7as em dois edif\u00edcios<\/p>\n

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\u201cPara emancipar algu\u00e9m, \u00e9 preciso ser-se emancipado. \u00c9 preciso conhecer-se a si mesmo como viajante do esp\u00edrito, parecido com todos os outros viajantes, como sujeito intelectual participante da pot\u00eancia comum dos seres intelectuais.\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n

Jacques Ranci\u00e8re<\/strong>\u00a0\u2013 fil\u00f3sofo<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>

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ARQUITETURA<\/h3>\n

A nova morada se organiza em duas vilas, uma masculina e outra feminina, que implantamos em dois extremos da fazenda, com 45 unidades de seis alunos em cada. Essa implanta\u00e7\u00e3o cria um eixo \u201curbano\u201d que norteia a paisagem e libera espa\u00e7o para que o centro da fazenda seja futuramente ocupado apenas pelas atividades educacionais. Cada quarto est\u00e1 organizado em tr\u00eas camas-beliche, com lavanderia e banheiro. O mobili\u00e1rio foi todo desenvolvido para criar privacidade e coletividade.<\/p>\n

Embaixo de uma grande sombra, cada morada tem tr\u00eas grandes p\u00e1tios centrais que recriam um quintal de paisagem local, integrando exterior e interior. No canteiro central, um espelho de \u00e1gua fresca coleta a \u00e1gua da cobertura e devolve o excesso para o rio Java\u00e9, num di\u00e1logo com a natureza. Os quintais, ou p\u00e1tios, s\u00e3o \u00e1reas de descanso com redes e bancos que trazem possibilidade de sil\u00eancio, isolamento e integra\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as.<\/p>\n

No pavimento superior, as \u00e1reas de jogos, estudo e TV integram as moradas criando um programa de casa, longe da refer\u00eancia de alojamento.<\/p>\n

Os edif\u00edcios t\u00eam estrutura de madeira laminada colada (MLC), alta tecnologia que possibilita a fabrica\u00e7\u00e3o industrial de madeira certificada, tendo como consequ\u00eancia o resultado leve e o baixo impacto ambiental. A Escola-fazenda de Canuan\u00e3 \u00e9 considerada a maior constru\u00e7\u00e3o de madeira da Am\u00e9rica Latina, com aproximadamente 1.100 m3 de madeira reflorestada.<\/p>\n

As paredes de tijolos de solo-cimento foram fabricados na obra, com o solo da pr\u00f3pria fazenda. Os tijolos s\u00e3o prensados e moldados in loco com o dimensionamento necess\u00e1rio para obter o melhor desempenho e, depois, secos ao sol. Devido \u00e0 sua propriedade f\u00edsica, os tijolos possuem uma maior in\u00e9rcia, reduzindo em 7o C a temperatura interna das moradas.<\/p>\n

Em composi\u00e7\u00e3o com os tijolos de adobe, o paisagismo feito a partir das esp\u00e9cies locais confere ao projeto uma integra\u00e7\u00e3o da arquitetura ao processo pedag\u00f3gico baseado na tradi\u00e7\u00e3o e inova\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Cada quarto recebeu o nome de um animal ou planta da regi\u00e3o, ilustrados em grafismos ind\u00edgenas sobre a palha, confeccionados pelos Java\u00e9s.<\/p>\n

Durante toda a obra, em v\u00e1rios momentos os alunos foram fazer visitas \u00e0s moradas, que tinham tapumes com janelas para que sempre fosse poss\u00edvel acompanhar o processo.\u00a0<\/p>\n

A entrega das moradas para as crian\u00e7as foi um dia que nunca vamos esquecer.\u00a0<\/p>\n

\u00c0 Funda\u00e7\u00e3o Bradesco, nosso muito obrigado por acreditar que a arquitetura \u00e9 um exerc\u00edcio de transforma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

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    \u201cThe best new building in the world. Needs to wake us out of our everyday stupor to something challenging that teaches us why architecture is still relevant.\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n

    Elizabeth Diller<\/strong> \u2013 US practice Diller Scofidio + Renfro and chair of the 2018 RIBA International Prize jury<\/p>\n

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    \u201cO pr\u00eamio acaba sendo de grande import\u00e2ncia, pois mostra que, mesmo com tudo que o pa\u00eds tem passado, \u00e9 poss\u00edvel fazer um trabalho grandioso. E respeitando a arquitetura local. Era necess\u00e1rio entender como os alunos desejavam morar. Queria que as pessoas envolvidas fossem at\u00e9 a escola, antes de mais nada, e vissem aquilo de perto. Eu tinha que entender como os alunos gostariam que ficasse. Assim, o Marcelo Rosenbaum acabou por fazer um trabalho de contribui\u00e7\u00e3o com os alunos mais velhos.\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n

    Denise Aguiar Alvarez<\/strong> \u2013\u00a0<\/strong>diretora da Funda\u00e7\u00e3o Bradesco e neta de Amador Aguiar (1904-1991), fundador do Bradesco<\/p>\n

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    \u201cO t\u00edtulo \u00e9 destinado a um edif\u00edcio que exemplifica a excel\u00eancia do projeto e a ambi\u00e7\u00e3o arquitet\u00f4nica, al\u00e9m de proporcionar um impacto social significativo.\u201d<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n

    RIBA<\/strong> \u2013 Instituto Real de Arquitetos Brit\u00e2nicos<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>

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    Localiza\u00e7\u00e3o<\/h2>\n

    Um bioma m\u00e1gico, onde o encontro do homem branco encontrou a tribo Java\u00e9s guiado pela grandiosidade do rio<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>

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    Formoso do Araguaia \u00e9 o munic\u00edpio de maior extens\u00e3o territorial do estado do Tocantins, onde Cerrado, Pantanal e Floresta Amaz\u00f4nica coexistem. Um bioma m\u00e1gico, onde o encontro do homem branco encontrou a tribo Java\u00e9s guiado pela grandiosidade do rio. Hoje, as hist\u00f3rias da terra e do \u00edndio s\u00e3o delicadamente protegidas pela fronteiras da reserva nacional, criada no final da d\u00e9cada de 1990, culturas que n\u00e3o dialogam. Por isso propor a riqueza do encontro das cultura ancestrais e cultura contempor\u00e2nea para dentro das paredes da escola \u00e9 t\u00e3o significativo dentro desse projeto.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>

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    fotos<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>
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      Fotos:\u00a0Leonardo Finotti \u2013 Tomie Ohtake<\/p><\/div><\/div><\/div>

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        Fotos:\u00a0Cristobal Palma<\/p>\n<\/div>

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        PR\u00caMIOS<\/h2>\n

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        Vencedor do Riba International Prize\u2028<\/strong>
        \n2018<\/p>\n

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        Vencedor do Riba International Emerging Prize\u2028<\/strong>
        \n2018<\/p>\n

        \u00a0<\/p>\n

        Finalista no Mies Crown Hall Americas Prize Emerge<\/strong>
        \n\u2028IIT College of Architecture Chicago<\/p>\n

        \u00a0<\/p>\n

        Vencedor do Pr\u00eamio Archdaily<\/strong>
        \n\u2028Obra do Ano \/ Best Educational Building in Brazil \u2013 2018<\/p>\n

        \u00a0<\/p>\n

        Vencedor do Pr\u00eamio Amata Ibramen<\/strong>\u2028
        \nWood Building of the Year \u2013 2018<\/p>\n

        \u00a0<\/p>\n

        Vencedor do Pr\u00eamio Saint-Gobain<\/strong>
        \n\u2028Sustainable Prize with Children Village \u2013 2018<\/p>\n

        \u00a0<\/p>\n

        Vencedor do Pr\u00eamio IBRAMEM AMATA<\/strong>\u2028
        \nArquitetura em Madeira \u2013 2018<\/p>\n

        \u00a0<\/p>\n

        Vencedor do Pr\u00eamio Instituto Tomie Ohtake Akzo Nobel\u2028<\/strong>
        \nArquitetura Contempor\u00e2nea \u2013 2017<\/p>\n

        \u00a0<\/p>\n

        Vencedor do Pr\u00eamio APCA (Associa\u00e7\u00e3o Paulista de Cr\u00edticos de Arte)\u2028<\/strong>
        \nObra de Arquitetura no Brasil \u2013 2017<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>

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        FICHA T\u00c9CNICA<\/h2>\n

        Cliente\u2028<\/strong>
        \nMoradias dos Alunos da Funda\u00e7\u00e3o Bradesco \/ Canuan\u00e3<\/p>\n

        Local<\/strong>
        \nFormoso do Araguaia \u2013 Tocantins \u2013 Brasil<\/p>\n

        \u00c1rea<\/strong>
        \n23.344,17 m2<\/p>\n

        Ano do projeto<\/strong>
        \n2015<\/p>\n

        Ano da constru\u00e7\u00e3o<\/strong>
        \n2017\u2028<\/p>\n

        Metodologia de Projeto<\/strong>
        \nA Gente Transforma<\/p>\n

        Arquitetura<\/strong>
        \n\u2028Rosenbaum (Marcelo Rosenbaum, Adriana Benguela)
        \nAleph Zero (Gustavo Utrabo, Pedro Duschenes)<\/p>\n

        Projeto, fabrica\u00e7\u00e3o e constru\u00e7\u00e3o da estrutura de madeira<\/strong>
        \n\u2028Ita Construtora<\/p>\n

        Projeto de paisagismo<\/strong>
        \n\u2028Raul Pereira Arquitetos Associados<\/p>\n

        Projeto de Luminotecnica<\/strong>
        \n\u2028Lux Projetos Luminot\u00e9cnicos<\/p>\n

        Projeto de Funda\u00e7\u00f5es<\/strong>
        \n\u2028Meirelles Carvalho<\/p>\n

        Consultoria em conforto t\u00e9rmico\u2028<\/strong>
        \nAmbiental Consultoria<\/p>\n

        Instala\u00e7\u00f5es\u2028<\/strong>
        \nLutie<\/p>\n

        Lajes em concreto<\/strong>
        \nTrima<\/p>\n

        Construtora<\/strong>
        \n\u2028Inova TS<\/p>\n

        Gerenciadora\u2028<\/strong>
        \nMetroll<\/p>\n

        Design mobili\u00e1rio<\/strong>
        \nRosenbaum e o Fetiche<\/p>\n

        Fotos<\/strong>
        \nLeonardo Finotti
        \nCristobal Palma<\/p>\n

        Fotos da constru\u00e7\u00e3o<\/strong>
        \nDiego Cagnato<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>

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        Edif\u00edcio de moradia para 540 crian\u00e7as e adolescentes na Escola-fazenda de Canuan\u00e3 noTocantins. O projeto recebeu diversos pr\u00eamios, entre eles o RIBA (Royal Institute of British Architects) em 2018 | Rosenbaum + Aleph Zero<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":8570,"parent":10344,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"templates\/project.php","meta":[],"categories":[11],"tags":[27,23,14,21,13,18,20,41,25,16,24,22,31],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/rosenbaum.com.br\/escritorio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/94"}],"collection":[{"href":"https:\/\/rosenbaum.com.br\/escritorio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/rosenbaum.com.br\/escritorio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rosenbaum.com.br\/escritorio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rosenbaum.com.br\/escritorio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=94"}],"version-history":[{"count":122,"href":"https:\/\/rosenbaum.com.br\/escritorio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/94\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10411,"href":"https:\/\/rosenbaum.com.br\/escritorio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/94\/revisions\/10411"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rosenbaum.com.br\/escritorio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10344"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rosenbaum.com.br\/escritorio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8570"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/rosenbaum.com.br\/escritorio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=94"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/rosenbaum.com.br\/escritorio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=94"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/rosenbaum.com.br\/escritorio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=94"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}